Høgskolen i Sørøst-Norge ble etablert 1. januar 2016, og har om lag 16 000 studenter og ca. 1500 ansatte. Høgskolen er foreløpig organisert i åtte fakulteter, og har undervisnings- og FoU-virksomhet på åtte campus. Høgskolens hovedprofil er å tilby profesjonsrettete, arbeidslivsorienterte og samfunnsrelevante utdanninger, samt anvendt forsknings- og utviklingsarbeid.

Fakultet for humaniora og utdanningsvitenskap har et omfattende studietilbud blant annet innen fagområdene grunnskolelærerutdanning og barnehagelærerutdanning. Fakultetet har hovedsete i Vestfold med seks institutter fordelt på tre campus, henholdsvis i Drammen, Ringerike og Vestfold.

Fakultetet tilbyr en rekke utdanninger på bachelor- og masternivå samt doktorgradsutdanning. I tillegg tilbyr fakultetet også omfattende forskning og oppdragsvirksomhet for offentlig sektor. Fakultetet har gjennom sin forskningsprofil satt seg som målsetting å bidra til systematisk fagutvikling for morgendagens samfunn.

Ved Fakultet for Humanoria og Utdanningsvitenskap er det fra 1. september ledig stilling som stipendiat i utdanningsvitenskap som inngår i prosjektet Tracing learning outcomes across policy and practice (LOaPP). Prosjektet skal utforske hvordan utdanningspolitiske signaler gjenspeiler seg på kommunalt nivå, i skoleledelse og klasseromspraksis på utvalgte skoler.  Stillingen er lokalisert ved høgskolen i Sør-Øst Norge, Fakultet for Humaniora og utdanningsvitenskap, med antatt tiltredelse den 1. august 2016.

LOaPP, som er finansiert av Norges Forskningsråd, fokuserer på hvordan utdanningspolitikk utspiller seg i skolens praksiser, for eksempel i ulike vurderingssituasjoner i ulike fag. I prosjektet undersøkes hvordan kommuner, lærere og skoleledere forholder seg til, bearbeider, og iverksetter for eksempel nasjonal læreplan, nasjonalt regelverk, veiledninger og andre tiltak gitt av myndighetene for et økt fokus på læringsutbytte. Prosjektet vil ta i bruk ulike metoder for datainnsamling, blant annet dokumentanalyse, etnografiske metoder og video-observasjon. Prosjektet er også sterkt orientert mot teori- og metodeutvikling. Gjennom forskningsprosjektet skal det utvikles kunnskap om mulige relasjoner mellom nye måter å styre skolen på, de styringsverktøy som tas i bruk og læreres og skolelederes praksiser i skolen. Prosjektet er nasjonalt og internasjonalt forankret i flere sterke fagmiljøer og har et bredt kontaktnett.

Arbeidsområde for stillingenDet er ønskelig at stipendiaten utformer et forskningsarbeid som reflekterer prosjektets fokus på hvordan utdanningspolitikk omsettes til praksis på skole og klasseromsnivå. Stipendiaten vil inngå som en del av prosjektets forskergruppe og bli veiledet og støttet av erfarne forskere. Søkere fra flere fagfelt i tillegg til pedagogikk oppmuntres til å søke. Søkere orientert mot prosjektets tematikk innenfor en bred forståelsesramme vil bli foretrukket.

Fakultetet har en rekke profesjonsrettete masterstudier, og forskningen ved fakultetet er praksisnær og profesjonsrettet. Fakultetet har pr. 2016 omlag 20 doktorgradsstudenter i ph.d-programmet PEDRES (Pedagogiske ressurser og læreprosesser i barnehage og skole).Stipendiatstillingen har som hovedmål å lede fram til en ph.d.-grad. Tilsetting forutsetter opptak på fakultetets ph.d.-program, PEDRES: https://www.hbv.no/forskning/doktorgradsutdanning/pedagogiske-ressurser-og-laereprosesser/

Det er forventet at den som får stillingen søker opptak ved forskerskolen NAFOL.Stipendia

Minstelønn: 0

Maksimal lønn: 0

Arbeidsgiver Navn: Høgskolen i Sørøst-Norge

Arbeidsgiver adresse: Raveien 215 3184 BORRE

Job kort beskrivelse: University and higher education teachers

Land: Norge

Region: Vestfold

Kilde til jobbtilbud: NAV, Offentlige arbeidsformidlinger, Norge

Lønn valuta: NOK

Lønn periode: Pr. år