Åpen – kompetent – modig

Trondheim kommune er landets tredje største kommune, og en av Norges største arbeidsplasser nord for Dovre. Hver dag arbeider om lag 13 000 medarbeidere med å gi byens innbyggere gode helse- og velferdstjenester, utviklende oppvekst- og utdanningsmuligheter, et godt bymiljø og en rekke kultur- og fritidstilbud. Trondheim er en framtidsrettet og moderne arbeidsgiver som samarbeider nært med byens forsknings-, universitets- og høgskolemiljø.

Les mer om Trondheim kommune

Trondheim kommune ønsker mangfold og oppfordrer kvalifiserte kandidater til å søke uansett alder, kjønn, etnisitet og funksjonsnedsettelser. Etter søknadsfristens utløp, blir det utarbeidet offentlig søkerliste.Gyldig politiattest framlegges ved tilsetting av alt personell som skal jobbe med barn eller personer med utviklingshemming.

Med forbehold om ledighet lyses det ut to faste 100 % stilling som spesialpedagog ved Strindheim skole fra 01.08.2016. Strindheim skole jobber med å skape en god HELHETLIG LÆRING i krysningsfeltet mellom motiverende læringsprosesser og god vurderingskultur. Vi har fokus på utvikling og framgang. Vi utvikler Strindheimhjulet som nav i utviklingsarbeidet vårt, og er i en aktiv periode knyttet til å revidere lokale planer i et helhetlig lys. Vi har fokus på relasjonsbygging og voksne som leder. Strindheim skole er en barneskole med opp under 625 elever og 90 ansatte. Skolen ble totalrehabilitert og bygget ut i 2004, den er fleksibelt utformet og organisert i trinn. Strindheim skole er så heldig å ha Regnbuen, en byomfattende avdeling for barn med store og sammensatte hjelpebehov, og en skolefritidsordning med rundt 300 barn fordelt på fire baser. Strindheim skole søker inkluderende, tydelige, positive, modige og profesjonelle medarbeidere, med evne og vilje til tett samarbeid i team, noe som innbefatter fleksibilitet og kreativitet. Vi søker utviklingsorienterte medarbeidere med god spesialpedagogisk kompetanse og gode ferdigheter i kommunikasjon og relasjonsbygging. Innenfor rammene av denne tilsettingen må vi dekke inn kompetanse i ASK (alternativ og supplerende kommunikasjon), samt behovene for barn med helt spesiell tilpasning. Det vil bli lagt stor vekt på personlig egnethet, også sett i forhold til skolens øvrige personale.

• Stillingene vil i stor grad være knyttet til spesialpedagogisk arbeid mot barn med ulike typer store og sammensatte hjelpebehov. Tilsettingen vil være på kommunale vilkår, med normalarbeidsår, der en har noe undervisning i skolen, samtidig som stillingen vil gå inn i den generelle turnusen på Regnbuen. Kompetanse knyttet til ervervet hjerneskade vil være avgjørende knyttet til en av stillingene. Vi ønsker også å dekke et behov for å utvikle spesialpedagogikken knyttet til barn på Regnbuen, og en av stillingene vil inngå i avdelingens utviklingsteam.

• Grunnleggende spesialpedagogisk kompetanse
• ASK (alternativ og supplerende kommunikasjon)
• Kompetanse knyttet til barn med store og sammensatte hjelpebehov
• Kompetanse knyttet til barn med ervervet hjerneskade
• Kompetanse i bruk av ulike hjelpemidler, både tekniske og medisinske

• Pedagogikk
• Utdanningstittel: Spesialpedagog

• Høyskole / Universitet, Hovedfag / Mastergrad
• Høyskole / Universitet