id: MDMyODE5MDEwMDAwNDcgMjYx

reference: 03281901000047

documentId: 03281901000047

connectionPointId: 261

Stillingstittel:
Sosialarbeider med hovedansvar for skolemiljø - Ammerud skole

Stillingsbeskrivelse:

Ammerud er en flerkulturell 1.-7.skole som ligger tett opp til Lillomarka i Grorud bydel.
Dagens Ammerud skole ble bygget i 2005 og fremstår som et moderne skoleanlegg med fleksible undervisningsarealer og funksjonelle fellesområder. Skolen har pr.d.d 590 elever. Personalet på 90 ansatte er godt kjønns - og aldersblandet. Se informasjon på skolens hjemmeside www.ammerud.osloskolen.no

På Ammerud har vi et sterkt fokus på arbeidet med å skape et trygt og godt skolemiljø for elevene. Vi har vi lagt til rette for et ustrakt samarbeid mellom lærerne på trinn og mellom sosiallærer og sosialarbeider. Målet for lærerne er å gi elevene faglig og sosial kunnskap, med fokus på det faglig. Målet for sosialarbeideren er å gi eleven sosial kompetanse, slik at eleven får et bedre utgangspunkt for å tilegne seg faglig kunnskap.

Vi søker etter en dedikert og ambisiøs sosialarbeider som i møte med elevene bruker sine sosialfaglige kunnskaper til å skape en varig endring som gjør at elevene opplever trygghet og trivsel i sin skolehverdag. Sosialarbeider hos oss vil i hovedsak ha tre ulike roller:
- Bistå og støtte elevene med fokus på relasjon mellom lærer/assistent og elev
- Sosialfaglig ressursperson for lærerne, assistentene og ledelsen
- Bistå ansatte og foresatte for å styrke skole-hjemsamarbeidet
Arbeidsoppgaver

• 1.Bistå og støtte elevene:
• I samarbeid med ansvarlig leder og kontaktlærer følge opp elevsaker ved igangsetting av sosialpedagogiske tiltak med fokus på øke/utvikle elevenes sosialkompetanse.
• Gjennomføre planlagte aktiviteter sammen med elev(er) etter nærmere oppsatt plan med mål og innhold.
• Støtte- og samtalepartner for elever ved bruk av ulike samtaleteknikker som bearbeidende samtaler, støttesamtaler, konfliktløsende samtaler, krisesamtaler, motivasjonssamtaler både på individ-, gruppe og systemnivå.
• Utvikle og følge opp skolens rutine for oppfølging og håndtering av uønsket elevadferd.
• Ansvar for kartlegging og avdekking av det det psykososiale miljøet i klassen.
• Delta i omsorgsarbeidet for elevene, herunder oppfølging av eleven i pauser/friminutt på Miljøverkstedet.
• Lede elevrådet.
• Lede Trivselslederprogrammet.
• 2.Skolens sosialfaglig ressursperson:
• Ha hovedansvar for skolens arbeid med § 9A saker i samråd med skolens ledelse, deriblant utvikle og iverksette Aktivitetsplan ved avdekking av mobbing.
• Drive med forebyggende arbeid for et trygt og godt skolemiljø, dette ved å lede, implementere og videreutvikle skolens plan for et trygt og godt skolemiljø i personalet.
• Fungere som sosialfaglig koordinator og veileder for skolens lærere, assistenter og ledelsen rundt enkeltelever og grupper med elever.
• Delta i møtefora som elevtimen, elevsaksmøte, tverrfaglig møter, ansvarsgruppemøter og ressursteam i sosialpedagogiske saker.
• Evne å inngå i en åpen delingskultur for å styrke skolens arbeid for et trygt og godt skolemiljø ved å forelese, inspirere, reflektere, veilede og støtte kolleger i deres arbeid på lærernes fellestid.
• Holde seg faglig oppdatert ved å følge med, bruke og dele forskning/fagartikler på det sosialfaglige feltet.
• 3.Styrke skole-hjemsamarbeid:
• Ved behov bistå lærerne på utviklingssamtaler.
• Lede/koordinere/delta på møter med lærer og foresatte som omhandler psykososiale utfordringer hos eleven(ene).
• I samarbeid med skolens ledelse lede SMU (Skolemiljøutvalg).
• Delta på foreldremøtene, høst og vår
• Samarbeid med øvrig hjelpeapparat som Barnevernet, PP-tjenesten, BUP, helsetjenesten og andre aktuelle instanser i bydelen.

Kvalifikasjoner

• Utdanning innenfor det sosialpedagogiske feltet som f.eks.: Sosialarbeider, Miljøarbeider, Miljøterapeut ol.
• Master i psykososialt arbeid med barn og unge er ønskelig
• Erfaring fra arbeid med adferdshåndtering/regulering
• Lederegenskap - lede arbeidet på område skolemiljø
• God kunnskap om utvikling av sosial kompetanse
• God kunnskap om regelverket rundt § 9A
• Erfaring fra hvordan håndtere mobbing og hvordan skape et trygt skolemiljø i praksis

Utdanningsnivå

• Høyskole/Universitet

Personlige Egenskaper

• Evner å se på hvordan det sosiale nettverket, klassemiljøet og lærerne påvirker situasjonen til elever med sosiale utfordringer.
• Du er positivt innstilt til hvert enkelt barn, forstår barnets adferd og møter barnet med varme og omsorg.
• Vilje til fornyelse og endring, samt gode samarbeidsevner
• Stort engasjement og arbeidskapasitet, samt godt humør
• Du er dyktig på å kommunisere og bygge relasjoner.
• Du er effektiv og trives i et hektisk og variert miljø.
• Du er god på skriftlig fremstilling og systematisk dokumentasjon
• Personlig egnethet og riktig innstilling vil bli tillagt stor vekt

Vi tilbyr

• En spennende og utfordrende stilling i et fleksibelt skolemiljø.
• Gode samarbeidsmuligheter og godt arbeidsmiljø.
• Lønn etter gjeldende regler og avtaler.

KontaktinformasjonKiet Minh Dang, rektor, 22902400
Frode Espen Wannebo, assisterende rektor, 22902400
Arbeidssted
 Oslo
Nøkkelinformasjon: Annonsør:Oslo kommune, Utdanningsetaten

Ref. nr.:4006619000
Stillingsbrøk: 100%
Fast stilling
Startdato: 01.02.2019
Antall stillinger: 1
Søknadsfrist: 21.01.2019


https://www.webcruiter.no/wcmain/advertviewpublic.aspx?oppdragsnr=4006619000&company_id=1523939658&culture_id=NB-NO
For elektronisk søknadsskjema:[Klikk her]


numberOfPosts: 1

jobCategoriesCodes_0: http://data.europa.eu/esco/isco/C3412

abstractJV_contact_0: See jobabstractJV_description

positionTypeCode: directhire

contractTypeCodes_0: fulltime

Arbeidsgiver Navn: Oslo kommune, Utdanningsetaten

source: NAV