Stillingstittel:
Postdoktor 'Silver Lining' - Eldre arbeidstakere og læringsbaner i arbeidslivet

Stillingsbeskrivelse:
Postdoktor'Silver Lining' - Eldre arbeidstakere og læringsbaner i arbeidslivetVed Fakultet for lærerutdanning og internasjonale studier, Institutt for yrkesfaglærerutdanning er det ledig en åremålsstilling som postdoktor over to år knyttet til forskningsprosjektet "Silver Lining - A study of employability and learning trajectories of late career learners".Fakultetets strategiske målsetting er å bli ledende når det gjelder utdanningsvitenskap for lærerutdanning. På institutt for yrkesfaglærerutdanning betyr det å være i forskningsfronten når det gjelder fag- og yrkesopplæring, sammenhenger mellom utdanning i skole og læring på arbeidsplassen, samt praksisbasert kunnskapsutvikling og forskning.Forskningsprosjektet "Silver Lining - A study of employability and learning trajectories of late career learners" er et samarbeid mellom forskere ved NIFU, FAFO og HiOA. Prosjektet består av både kvantitative og kvalitative studier. NIFU har det overordnete prosjektansvaret. Ansvaret for den kvalitative studien, som postdoktor-stillingen er knyttet til, er ved HiOA. I prosjektet skal vi undersøke sammenhenger mellom livslang læring og karriereutvikling blant eldre arbeidstakere. Vi definerer 'karriereutvikling' i denne sammenheng som aktiv deltakelse i arbeid og jobbutforming blant seniorer. I prosjektet inngår både kvantitative og kvalitative studier, som til sammen skal bidra til å identifisere ulike typer læringsformer og læringsbaner blant eldre i arbeidslivet. Vi søker å kartlegge mønstre og former av hva som positivt bidrar til aktiv arbeidsdeltakelse samt om det i dag finnes mangler eller svakheter på dette området innenfor den nasjonale politikken. Postdoktorstillingen er knyttet til gjennomføring av kvalitative studier av læring på arbeidsplassen. Målet for dette delprosjektet er å utvikle et utvalg beskrivelser og kjennetegn ved ulike læringsbaner, slik det erfares blant eldre, innenfor ulike organisasjoner av ofte heterogene, sammensatte praksissammenhenger. Gjennom dette søker vi å oppnå en bedre forståelse av effekter over tid når det gjelder voksnes deltakelse i formell og uformell læring samt hvordan læring i arbeidet - på tvers av tid, sted og ulike aktivitetssammenhenger - påvirker eldres arbeidslivsdeltakelse. Gjennom å kartlegge slike læringsbaner ønsker vi å komme på sporet av hva som motiverer eller ligger til grunn for eldre arbeidstakeres videre planer når det gjelder fremtidig arbeid eller avgang med pensjon. Forskningsdesignet er basert på case-studier, hvor vi i hovedsak vil benytte semi-strukturerte intervju. Valg av case eller felt vil bli foretatt ut fra at de til sammen skal dekke ulike yrkesgrupper innenfor både privat og offentlig sektor, herunder forskjellige yrkes- og profesjonsutøvere med ulik erfaring og utdanning. Vi har valgt å bruke 'læringsbaner' som en nøkkelkategori for studien. Som et overordnet begrep skal dette favne og orientere oss mot læringens institusjonelle, materielle og kulturelle sammenhenger. Vi skal gjennomføre en flernivå-studie der den aktuelle læringskontekst blir studert på både mikro- og mesonivå, inkludert initiativ tatt av organisasjonen, blant kolleger eller den enkelte. Postdoktorkandidaten forventes å bidra i prosjektet gjennom blant annet feltstudier og gjennomføring av intervju. Kandidaten vil samtidig ha mulighet for å benytte prosjektets ressurser og data for å utvikle egen forskning og publikasjoner. Se fullverdig beskrivelse av prosjektet her.KvalifikasjonerVi krever at du - har doktorgrad i relevante fag/disipliner - Legger f

Minstelønn: 0

Maksimal lønn: 0

Arbeidsgiver Navn: Høgskolen i Oslo og Akershus - Institutt

Arbeidsgiver adresse: Pilestredet 0167 OSLO

Formen for kontakt:
studieleder Lars Gjelstad, 918 19 250, professor Trine Deichman-Sørensen, 92 43 96 44 Tlf:

Job kort beskrivelse: Education methods specialists

Land: Norge

Region: Akershus

Kilde til jobbtilbud: NAV, Offentlige arbeidsformidlinger, Norge

Lønn valuta: NOK

Lønn periode: Pr. år